我出席了梁甄茜的一場散學禮,
為的是要領取一則獎狀(係代領啦),
一個長長的禮堂,
擠滿了家長與幼稚園學生,
首先係校長講話,
我地離個台太遠了,
看得見,但聽不到,
很模糊的聲音,
聽不到說些什麼?
經過一段時間,聽老師指示,
我們準備上台領獎狀,
照完相,今天的任務完成了.
不,是今天散學禮的任務完成了.
有時候,我地會參與好多場大大小小的禮宴,
就好似今次上午走了一場散學禮,
妹豬的K1生活結束,
迎接K2的來臨.
好一場散學禮,
載歌載舞中結束,
返回課室,
等領取成績表,
成續表上與我成續表上一向的評語差別不大,
文靜守規,成績平平.哈哈.
下午我出席了一場梁肇天的開學禮,迎新日,
校長講了好一番話,
我覺得幾振奮士氣,幾感動的一番話,
身教重於言教,
佢覺得現在的小孩非常聰明,
他們會用他們雪亮的眼睛觀察大人,父母,
而且觀察得細膩,細緻.
大人的言行舉止,他們看於眼內,
校長舉了一例子,你想他們早點睡覺,父母都應該早點睡,
而不是你叫他們睡覺,而你郤始開始食飯看電視,
她說有一位學生,他上課往往打瞌睡,為什麼?是很夜睡,
原來是個父母很早已叫他入房睡,但他人是在房內,
欲沒有睡,他心不安穩,因為他聽到父母在出面煮野食,
在看電視節目,他不能看但能聽,
那又怎能安心地睡.
又一個例子,有一位學生,日日欠交功課,
原因是爸爸放工回家就看電視,
看鬼故節目,爸爸攬著他一起看,
結果他看後情緒異常波動,情緒難以平伏,
無法入睡,睡眠欠充足,
而且他又覺得爸爸一放工就看電視,
他就覺得放工返到屋企係看電視唔係黎做正經野,
所以他會覺得唔係黎做功課.
校長覺得我地父母要做好榜樣,小孩才會做好.
校長又認為要多啲聆聽小孩,
她覺得小孩在校的生活社交,交際多姿多采,
他們有他們的交際模式,規則,
就好似校長說她看到他們小息時食一粒珍寶珠糖,
他們會是一群小孩,
你黏一啖,我黏一啖,再另一小朋友黏一啖,一粒糖,傳比十幾個小朋友一齊食,
大人會覺得唔合衛生,但不用阻止,
小朋友有小朋友的社交模式,
呢個係佢地的社交模式,
當佢地滔滔不絶咁講佢地在校的新鮮事,
你必須放低你手上的工作,
爸爸放低電腦,媽媽放低煮更既魚,
好好的,專心聽他說的東西,
不要拒絶她,你拒絶她一次,兩次,三十次之後,
她以後都不會再跟你說任何話,
都不會再聽你的.
你要比佢覺得自己好重要,
係一個好重要的人,
自我形象低,
再好都不會成功.
校長更說他們想培訓小朋友出得廳堂,入得廚房,上得講台的人.
這句說話我覺得很好,面面俱圓的人,才得成功.
而校長最後要求家長,工人,以及接放學的親人,
都不會在校內講粗口,
校長語重心長,鄭重的說,
她曾聽過一位接放學的家長,
由校外講粗口到校內,
校長覺得很討厭,
故校長鄭重的說如給她聽到在校內說任何粗口,
將不能搭足學校半步.
勸吟家長們跟自已接放學的親人工人,注意自己的言行.
還有不能在街外小便,
一係就係屋企小便先返學,
一係返到學校才去,
老師在上課前都會帶他們去厠所一次.
學校用的不是坐厠,所以勸喻家長們可以在家訓練他們如厠,
及行樓梯.
再者,校長不希望一放學就除掉校服,
得件背心,
在街上走,
影響學校形象.
我覺得重點在於身教,
要小朋友好,
自己都要做好,
這個很重要.
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